NEP full form

केंद्र सरकार की NEP Full Form National Education Policy, 2020 में स्थापित, 2023- 2024 शैक्षणिक वर्ष के दौरान लागू हुई – अपने साथ कई बदलाव लेकर आई। पाठ्यक्रम अपडेट से लेकर ग्रेड संरचना संशोधन तक, भारतीय शैक्षिक प्रणाली के काम करने के तरीके में मूलभूत परिवर्तनों पर जोर दिया गया है, यह स्पष्ट है कि एनईपी का लक्ष्य वर्तमान प्रणाली को बाधित और क्रांतिकारी बनाना दोनों है। इसलिए, जब हम भारतीय शिक्षा में एक नए अध्याय की शुरुआत पर खड़े हैं – माता-पिता और शैक्षिक पेशेवरों के रूप में, हम अगले वर्ष में क्या उम्मीद कर सकते हैं? https://technicaladviceakhilesh.blogspot.com/

विकास की बहुत आवश्यकता है (NEP full form)

हम सभी ने अतीत में भारतीय शैक्षिक प्रणाली और इसकी नीतियों के नुकसान को सहन किया है, जिसमें रटने की प्रवृत्ति – समझने पर याद करने को प्राथमिकता देना शामिल है। इसके अलावा, पुरानी प्रणाली में कई बोर्ड शामिल होने का भी मुद्दा था। प्रत्येक बोर्ड ने अलग-अलग शिक्षण विधियों का प्रचार किया, और अपने छात्रों के बीच अलग-अलग कौशल को निखारा, उन सभी छात्रों से एक ही मानकीकृत बोर्ड परीक्षा देने की उम्मीद की गई थी। कई बोर्डों के बीच मतभेद को बढ़ाने के लिए उच्च-स्तरीय मानकीकृत परीक्षाएं जैसे जेईईटी और यूपीएससी हैं, जो कथित तौर पर देश के आवेदकों के बीच ‘खेल का मैदान’ हैं, फिर भी कुछ बोर्डों की शिक्षण शैलियों का पक्ष लेते हैं। https://sdms.udiseplus.gov.in/

धारा 2 भौतिक सुविधाएं, उपकरण, कंप्यूटर और डिजिटल पहल

खंड 2-भौतिक सुविधाएं, उपकरण, कंप्यूटर और डिजिटल पहल

भाग ए: स्कूलों में भौतिक सुविधाएं और उपकरण

2.1 वर्तमान स्कूल भवन की स्थिति?: यह स्कूल भवन के स्वामित्व की स्थिति है संदर्भ तिथि। स्कूल भवन में एक से अधिक बिल्डिंग ब्लॉक हो सकते हैं। इस मामले में अधिकांश ब्लॉकों के स्वामित्व की स्थिति पर विचार किया जाएगा। लागू कोड हैं:

1-निजी, 4-किराया मुक्त भवन में सरकारी स्कूल,

2-किराए पर, 5-नहीं भवन,

3-शासकीय, 6-अन्य विभाग भवन में चल रहे विद्यालय

निजी: एक निजी व्यक्ति या संगठन के स्वामित्व में। ऐसे भवन का कोई किराया नहीं दिया जाता है (किराया मुक्त) क्योंकि स्वामित्व उपयोगकर्ताओं के पास है।
किराए पर: किसी भी व्यक्ति या संगठन के स्वामित्व में जिसके लिए स्कूल/प्रबंधन किराए का भुगतान करता है।
सरकार: सरकारी विभाग, स्थानीय निकाय या से संबंधित स्कूल भवन ऐसी किसी भी एजेंसी (शिक्षा, जनजाति कल्याण, समाज कल्याण से लेकर अन्य विभाग) के लिए इस श्रेणी के तहत शैक्षिक उद्देश्य पर विचार किया जाना चाहिए।
किराए के भवन में सरकारी स्कूल : कुछ सरकारी स्कूलों में नहीं है उनका अपना भवन है लेकिन समुदाय द्वारा प्रदान किए गए भवन/कमरों से काम करते हैं और कोई किराया नहीं है उसी के लिए भुगतान किया। यदि स्कूल है तो स्कूलों को इस श्रेणी में माना जाना चाहिए किसी भी सरकार से बाहर काम कर रहा है। भवन जैसे सामुदायिक केंद्र, ग्राम पंचायत आदि और अपना भवन नहीं है।
भवन रहितः इस श्रेणी में बिना भवन वाले विद्यालयों का उल्लेख किया जाना है। कुछ टेंट आदि से संचालित होने वाले स्कूलों पर यहां विचार किया जाना है।
अन्य विभाग भवन में चल रहे स्कूल : स्कूल भवन जो अन्य विभाग भवन में चल रहे हैं यहां अन्य विभाग के भवनों पर विचार किया जाएगा।

2.2 स्कूल भवन का प्रकार: (NEP full form)

स्कूल भवन में एक से अधिक भवन हो सकते हैं। केवल बिल्डिंग ब्लॉक्स वर्तमान में शिक्षण और प्रशासनिक उद्देश्यों के लिए उपयोग किए जाने हैं इस मद के लिए माना जाता है। पक्के भवन के सामने भवन ब्लॉकों की कुल संख्या दी जानी है, आंशिक रूप से पक्का भवन (पक्की दीवारों और बिना कंक्रीट की छत वाला फर्श), कच्चा भवन, टेंट, जर्जर भवन व निर्माणाधीन भवन।

पक्का: एक स्कूल की इमारत को पक्का माना जाता है अगर उसकी दीवारें और छत किससे बनी हो ठोस सामग्री।

आंशिक रूप से-पक्का: एक स्कूल की इमारत को आंशिक रूप से पक्का माना जाता है यदि उसकी पक्की दीवारें हैं और फर्श लेकिन छत कंक्रीट सामग्री से नहीं बनी है।

कच्चा: एक स्कूल की इमारत, जिसकी दीवारें और छत के अलावा अन्य सामग्री से बना है ठोस सामग्री जैसे मिट्टी, घास, ढीले-ढाले पत्थर आदि।

जर्जर भवन: उम्र या उपेक्षा के कारण खराब स्थिति या क्षति की स्थिति में (प्राधिकरण द्वारा प्रमाणित)।

2.3 बाउंड्री वॉल का प्रकार:

बाउंड्री वाल वह दीवार है जो स्कूल परिसर को घेरे हुए है और छात्रों और शिक्षकों को सुरक्षा प्रदान करता है। लागू कोड हैं:

1-पक्का, 5-चारदीवारी नहीं,

2-पक्का लेकिन टूटा हुआ, 6-अन्य,

3-कंटीले तार की बाड़, 7-आंशिक,

4-हेजेज, 8-निर्माणाधीन

घेरा: पास-पास उगने वाली झाड़ियों या झाड़ियों से बनी बाड़ या सीमा।

कांटेदार तार की बाड़: एक तार या तारों का किनारा जिसमें नुकीले तार के छोटे टुकड़े होते हैं थोड़े-थोड़े अंतराल पर इसके चारों ओर घुमाए जाते हैं, मुख्य रूप से पशुधन में बाड़ लगाने के लिए उपयोग किया जाता है, अतिचारों को दूर रखता है, वगैरह।

2.4 (ए) स्कूल में उपलब्ध कक्षाओं का विवरण:

इस प्रश्न में उपलब्ध क्लास रूम के विवरण के संबंध में जानकारी भरनी है स्कूल के रूप में:

(i) निर्देशात्मक उद्देश्य के लिए उपयोग की जाने वाली कक्षा: प्रयुक्त कक्षाओं की संख्या (संख्या) प्रदान करें स्कूल में शिक्षा के विभिन्न स्तरों को पढ़ाने के लिए निर्देशात्मक उद्देश्यों के लिए (पूर्व-प्राथमिक से हायर सेकेंडरी के लिए)। और उन कक्षाओं की संख्या को भी भरने के लिए जो अनुदेशात्मक के लिए उपलब्ध हैं उद्देश्य लेकिन संदर्भ अवधि के दौरान उपयोग नहीं किया गया।

(ii) निर्माणाधीन कक्षा कक्षों की संख्या इस पंक्ति में कक्षा कक्षों की संख्या भरिए संदर्भ अवधि के दौरान निर्माणाधीन है।

(iii) जीर्ण-शीर्ण अवस्था में कक्षा कक्षों की संख्या: इस पंक्ति में कक्षा कक्षों की संख्या भरेंजो संदर्भ अवधि के दौरान अच्छी स्थिति/क्षतिग्रस्त नहीं हैं।

(बी) शर्तों के अनुसार कक्षाओं का विवरण:

उनके आधार पर स्कूल में कक्षाओं की संख्या डीसीएफ में आवश्यकतानुसार शारीरिक स्थिति दी जानी है;

क्लास रूम का प्रकार: पक्का:

क्या कक्षा अच्छी स्थिति में है या मामूली मरम्मत की जरूरत है या बड़ी जरूरत है

मरम्मत आंशिक रूप से पक्का: यदि कक्षा अच्छी स्थिति या आवश्यकताओं की तुलना में आंशिक रूप से पक्की है मामूली मरम्मत या बड़ी मरम्मत की अवश्यकता है

कच्चा: यदि कक्षा कच्ची है तो क्या अच्छी स्थिति में है या मामूली मरम्मत की आवश्यकता है या बड़ी मरम्मत की जरूरत है

तम्बू: यदि कक्षा तम्बू में है तो क्या यह अच्छी स्थिति में है या मामूली मरम्मत की आवश्यकता है या बड़ी मरम्मत की जरूरत है।

(c) स्कूल में उपलब्ध कक्षाओं के अलावा अन्य कमरों की कुल संख्या:

ये हैं कमरे जो शिक्षण उद्देश्यों के लिए उपयोग नहीं किए जाते हैं। इसमें स्टोर या ऐसा कोई अन्य शामिल हो सकता है कमरे।